מילים - משחקים שפה - בלון אדום

מילים
מְשַׂחֲקִים שָׂפָה

מילים - משחקים שפה - ילדה מנסה לתפוס בלון
  • משחקי קלפים רב גילאים - מגיל שנתיים ומעלה
  • מקנים מיומנויות שפה תוך כדי משחק
  • מעודדים שיח פתוח ושיתוף בחוויות
  • מעשירים את השפה של הילדים, ומעודדים חשיבה
  • משפרים את יכולת אחסון המילים בזיכרון ושליפתן
  • פתרון נהדר לזמן איכות משפחתי בבית, מחוץ לבית, בנסיעות ארוכות ובטיולים
  • חלקם זמינים להורדה באפליקציה ייעודית המספקת חווית תרגול עצמי מהנה
  • ידיעת השפה אינה תנאי להצלחה במשחק

המלצות

שאלות ותשובות

אם ההתפתחות השפתית שלו תקינה, המשחק ״גם וגם״ יכול להתאים לו. זה משחק שמלמד לבנות משפטים קצרים, בזכר, נקבה ורבים, ובשלב מתקדם גם לחבר משפטים. המשחק מתאים מגיל שנתיים, אז הוא קרוב. בגיל הזה המשחק הוא בעיקר באמצעות הרכבת התמונות השלמות באמצעות הקלפים, ולא כמשחק זיכרון.
 

המשחק "נחש חמש" מעולה בשבילה. לגבי "מי ומי", אני לא בטוחה שהוא מתאים לה… אולי נמוך מדי בשבילה. הוא עובד יותר על הבנה והבעה בתיאור דמויות, כגון: אני לובש חולצה כחולה, מרכיב משקפיים ויושב ליד ילד שמצייר.

תלוי ברמה של הילדים, אבל כמעט כולם יכולים להתאים. יש את המשחקים שעובדים על משפטים מורכבים: "אם…אז", "כדי…", "ש…".

יש את המשחקים שעובדים על הדקדוק: "בונים בניינים" (עובד על הבניינים בפועל) ו"עניין של זמן" (עובד על הזמנים והגופים).

בשני המשחקים האלה יש על הקלפים את אותיות השורש וזה יכול להיות מצוין לעבודה על שורשים ומשפחות מילים.

בנוסף יש את "נחש חמש" (עובד על מיומנות שליפת מילים דרך הגדרות), "משפחה שכזאת" (עובד על תת קטגוריות) וכמובן את "דו מילי" ו"דו מילי פעלים" שעובדים על דו משמעות בשפה ומצויינים לגילאי בית ספר.

שאלה מצוינת. תודה. המשחקים ״אם…אז״ ו״כדי…״ מצוינים לקטנה יותר וגם הגדולה יכולה להנות מהם. המשחק ״מי ומי״ מצוין מגיל 4 וילדים מאד אוהבים אותו, וניתן לשלב את הילדה הקטנה יותר ולהתאים את זה לרמת ההבנה וההבעה שלה. גם המשחק "נחש חמש ג׳וניור" יתאים לשתיהן.

לילד בן שלוש עם עיכוב שפתי יכולים להתאים המשחקים ״אם…אז״, ״כדי…״, ו"נחש חמש ג׳וניור".

אם הוא עדיין לא בונה משפטים פשוטים תקינים מבחינה תחבירית, המשחק ״גם וגם״ יכול להתאים. גם המשחק ״עניין של זמן״ יתאים מאד לרכישת פעלים בזמנים השונים.

המשחקים שלי לא עובדים על רכישת הקריאה אולם הם מתמקדים במיומנויות שנמצאות בשפה הכתובה, וחשוב להקנות אותן בתהליך רכישת הקריאה. למשל "בונים בניינים", "דו מילי", "דו מילי פעלים", ו"ש…".

המשחקים שלי מקנים מיומנויות שפתיות מגוונות מתחום התחביר, הדקדוק, אוצר המילים והשפה והחשיבה. דרך המשחק בעצם מעשירים את השפה המדוברת כי זה אופן השימוש במשחק. כמובן שאפשר להשתמש בהם גם לכתיבה של השפה שבהם, אולם קריאה אין בהם כי רובם ללא שפה כתובה.

לדוגמא: אחד מהמשחקים שעובדים על מיומנויות תחביריות הוא ״אם…אז״, משחק זיכרון שמלמד את הקשר התנאי בשפה. אפשר לשחק בו וכשמוציאים זוג שמרכיב משפט תנאי הגיוני, כותבים אותו. בדרך זו אפשר גם לעבוד על השפה הכתובה.

בעיקרון אפשר עם כל אחד מהמשחקים לעשות משהו כזה. אשמח לייעץ ולהדריך במידה ותרצי.

כן, בדיוק כך המשחק "בונים בניינים" בנוי. הרמה ההתחלתית היא במשחק זיכרון של זוגות בניינים, ובשלב מתקדם יותר, משחק רביעיות עם ארבעה בניינים לכל שורש. הרביעיות גם מסודרות לפי רמת קושי, מבחינת הבניינים שמופיעים בהן.

לצפייה במגוון המשחקים השונים

על היוצרת של משחקי מילים מְשַׂחֲקִים שָׂפָה

המשחקים של "מילים" פותחו על ידי שגית כהן, קלינאית תקשורת (MA), העוסקת בתחום מעל לשני עשורים, ומלווים אלפי הורים, מטפלים, גננות ומורים, אשר נעזרים בהם על מנת לפתח מיומנויות בקרב ילדים.

הקו המנחה את שגית בפיתוח המשחקים הוא פיתוח החשיבה ורכישת השפה בצורה מהנה ככל האפשר הן רעיונית והן עיצובית.

את המשחקים תוכלו לרכוש ישירות בחנות זו ואף ליצור קשר עם צוות הפיתוח של המוצרים.

ובנימה אישית
נעים מאוד, אני שגית כהן, נשואה ואמא לחמישה, מתגוררת ברמת גן, בעלת המותג "מילים" – משחקי קלפים להעשרת השפה לכל המשפחה.

בתחילת דרכי המקצועית חיפשתי דרך יצירתית ומהנה לרכישת שפה והקניית מיומנויות שפתיות וכך נולדו קלפי המשחק של המותג.

מזמינה אתכם לסייר כאן באתר ולבחור לכם משחק.

שגת כהן - קלינאית תקשורת ברמת גן

נתקלתם בקשיים?
מעוניינים בהבהרות ובהמלצה על משחק מתאים?

צרו עמי קשר דרך הטופס המקוון, ואשמח לענות לשאלותיכם